Modelo Pedagógico
En Loyola Comunidad Educativa nos fundamentamos en la tradición educativa de la Compañía de Jesús que, con cinco siglos de experiencia, nos plantean un paradigma pedagógico capaz de enfrentar los retos del futuro, complementado con enfoques de vanguardia para asegurar la formación integral y activa de nuestros estudiantes.
Por tanto, no sólo transmitimos información, acompañamos el crecimiento integral de cada estudiante para que sea una persona para los demás.
¿Qué es el paradigma pedagógico ignaciano (ppi)?
El Paradigma Pedagógico Ignaciano (PPI) busca la formación total de la persona humana, integrando lo intelectual y académico con el desarrollo moral y social. A diferencia de modelos tradicionales basados en la memorización, el PPI utiliza una dinámica circular de cinco momentos fundamentales:
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CONTEXTO : Entendemos el mundo real del alumno (familia, amigos, cultura) para que el aprendizaje no ocurra en el vacío
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EXPERIENCIA : Involucramos a "todo el hombre" (mente, corazón y voluntad) mediante actividades que despierten sentimientos y razonamientos profundos.
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REFLEXIÓN: Es el paso crítico donde el alumno capta el significado humano de lo que estudia y cómo esto afecta su propia vida.
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ACCIÓN: El aprendizaje se traduce en opciones internas y actuaciones exteriores que buscan el bienestar de la sociedad (el magis o "el mayor bien").
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EVALUACIÓN: Más allá de las notas, evaluamos el crecimiento en actitudes y la capacidad del alumno para seguir aprendiendo a lo largo de su vida
¿CÓMO APRENDEMOS EN LOYOLA?
En Loyola, el PPI es el corazón de nuestra identidad, pero lo potenciamos vinculándolo con las teorías educativas más innovadoras de la actualidad. Así es como lo hacemos realidad:
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ENFOQUE SOCIO-CONSTRUCTIVISTA: El aprendizaje se construye en comunidad; con el profesor como guía, el alumno y sus compañeros construyen su propio conocimiento en ambientes de colaboración.
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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABP): Los estudiantes vinculan y aplican sus conocimientos en realidades locales o mundiales, desarrollando habilidades de pensamiento complejo como analizar, evaluar y crear.
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ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN: Evitamos la reproducción memorística irreflexiva. Nos enfocamos en que el alumno pueda explicar, interpretar y aplicar lo aprendido en contextos nuevos.
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ACOMPAÑAMIENTO PERSONAL (CURA PERSONALIS): La cura personalis es un principio pedagógico y espiritual de la tradición ignaciana que orienta todo el proceso educativo desde el cuidado integral de la persona, reconociendo su contexto, su proceso y su singularidad, y puede vivirse tanto en espacios personales como comunitarios (aula, tutoría, servicio social), siempre que se acompañe a cada estudiante como sujeto y no como parte anónima de un grupo.
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INCLUSIÓN EDUCATIVA: A través del Programa Manresa, brindamos seguimiento especializado a alumnos con dificultades de aprendizaje (TDAH, dislexia, TEA), asegurando que se integren plenamente a la comunidad.
Nuestra meta: las 4 c's de la educación jesuita
En Loyola Comunidad Educativa, nuestra formación se orienta desde la convicción de que educar es formar personas capaces de “ser para los demás”. Esta visión se expresa en el horizonte de las 4 C, entendidas no como una técnica que se aplica, sino como un paradigma pedagógico que atraviesa toda la experiencia educativa.
• Conscientes: de sí mismas y del mundo que les rodea.
• Competentes: académica y profesionalmente para los retos
globales.
• Compasivas: sensibles al dolor ajeno y a las injusticias.
• Comprometidas: con la transformación de la realidad para lograr
una sociedad más justa.
Desde esta visión, el egresado de Loyola no solo adquiere conocimientos, sino que desarrolla una manera de situarse en la vida que integra conciencia, capacidad, sensibilidad y compromiso al servicio del bien común.